{"id":434515,"date":"2026-02-12T11:00:10","date_gmt":"2026-02-12T10:00:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ma-grande-taille.com\/?p=434515"},"modified":"2026-02-12T10:54:59","modified_gmt":"2026-02-12T09:54:59","slug":"concentration-memoire-qi-resultats-generation-z-inquietent-chercheurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ma-grande-taille.com\/pl\/sante\/bien-etre\/koncentracja-pamiec-wyniki-iq-pokolenie-z-martwia-badaczy-434515","title":{"rendered":"Koncentracja, pami\u0119\u0107, IQ: dlaczego wyniki bada\u0144 pokolenia Z niepokoj\u0105 badaczy"},"content":{"rendered":"

A co, gdyby m\u00f3zgi m\u0142odszych pokole\u0144 funkcjonowa\u0142y inaczej ni\u017c m\u00f3zgi starszych? Najnowsze badania z zakresu neuronauki<\/a> i edukacji wskazuj\u0105 na zaskakuj\u0105cy trend: pewne wska\u017aniki poznawcze wydaj\u0105 si\u0119 pogarsza\u0107 u pokolenia Z. Ten rozw\u00f3j sytuacji rodzi pytania, ale nie pot\u0119pia kreatywnego, zintegrowanego i zaradnego pokolenia.<\/p>\n

Prze\u0142omowy moment w ewolucji funkcji poznawczych<\/h2>\n

Przez prawie stulecie wyniki IQ i niekt\u00f3re zdolno\u015bci poznawcze mierzone standardowymi testami wykazywa\u0142y tendencj\u0119 do poprawy z pokolenia na pokolenie. Jednak obecnie naukowcy obserwuj\u0105 mo\u017cliwe spowolnienie, a nawet nieznaczny spadek, u os\u00f3b urodzonych mi\u0119dzy ko\u0144cem lat 90. a pocz\u0105tkiem XXI wieku.<\/p>\n

Obszary, na kt\u00f3re to wp\u0142ywa? Utrzymanie uwagi, pami\u0119\u0107 robocza, rozumienie czytanego tekstu, rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w i niekt\u00f3re og\u00f3lne wyniki IQ. Co ciekawe, zmiana ta zachodzi pomimo wyd\u0142u\u017cenia czasu sp\u0119dzanego w szkole. Sugeruje to, \u017ce nie jest to brak wysi\u0142ku czy motywacji, ale raczej g\u0142\u0119boka zmiana w \u015brodowisku poznawczym.<\/p>\n

M\u00f3zg ukszta\u0142towany przez technologi\u0119 cyfrow\u0105<\/h2>\n

Pokolenie Z to pierwsze pokolenie, kt\u00f3re dorasta\u0142o ze smartfonem w kieszeni, ci\u0105g\u0142ymi powiadomieniami i natychmiastowym dost\u0119pem do informacji. Ten kontekst zmienia spos\u00f3b, w jaki korzystamy z m\u00f3zgu.<\/p>\n

Ci\u0105g\u0142e przewijanie tre\u015bci, kr\u00f3tkie filmy i szybkie nast\u0119powanie po sobie bod\u017ac\u00f3w sprzyjaj\u0105 temu, co niekt\u00f3rzy specjali\u015bci nazywaj\u0105 \u201eci\u0105g\u0142\u0105, cz\u0119\u015bciow\u0105 uwag\u0105\u201d. Jeste\u015b skupiony, ale nigdy w pe\u0142ni. Zawsze gotowy na prze\u0142\u0105czenie si\u0119 na inne zadanie, inny alert, inn\u0105 informacj\u0119. Wed\u0142ug kilku bada\u0144<\/a> , ta fragmentacja uwagi mo\u017ce wp\u0142ywa\u0107 na pami\u0119\u0107 robocz\u0105 i wydajno\u015b\u0107 w przypadku z\u0142o\u017conych zada\u0144 wymagaj\u0105cych g\u0142\u0119bokiego my\u015blenia i d\u0142ugotrwa\u0142ej koncentracji.<\/p>\n

Kr\u00f3tkie formaty: nowe podej\u015bcie do czytania i uczenia si\u0119<\/h2>\n

Media spo\u0142eczno\u015bciowe i platformy wideo preferuj\u0105 kr\u00f3tkie, dynamiczne i wizualne tre\u015bci. Ten format sam w sobie nie jest problematyczny, ale zmienia nawyki poznawcze. Kiedy dog\u0142\u0119bne czytanie ust\u0119puje miejsca ci\u0105g\u0142emu strumieniowi obraz\u00f3w i kr\u00f3tkich tekst\u00f3w, niekt\u00f3re mechanizmy zwi\u0105zane ze z\u0142o\u017conym rozumieniem i zapami\u0119tywaniem mog\u0105 by\u0107 mniej anga\u017cowane.<\/p>\n

Badania przeprowadzone g\u0142\u00f3wnie w Stanach Zjednoczonych<\/a> wskazuj\u0105 na korelacj\u0119 mi\u0119dzy intensywnym korzystaniem z medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych a ni\u017cszymi wynikami bada\u0144 poznawczych u nastolatk\u00f3w, nawet przy stosunkowo umiarkowanym, codziennym korzystaniu z nich. Nale\u017cy jednak zachowa\u0107 ostro\u017cno\u015b\u0107: korelacja nie oznacza zwi\u0105zku przyczynowo-skutkowego. Naukowcy zachowuj\u0105 ostro\u017cno\u015b\u0107.<\/p>\n

Szko\u0142a w dobie ekran\u00f3w: znalezienie r\u00f3wnowagi<\/h2>\n

Narz\u0119dzia cyfrowe sta\u0142y si\u0119 wszechobecne w szko\u0142ach. Tablety, komputery, platformy interaktywne: oferuj\u0105 one bezprecedensowe mo\u017cliwo\u015bci edukacyjne. Jednak niekt\u00f3rzy eksperci uwa\u017caj\u0105, \u017ce systematyczne i \u017ale nadzorowane korzystanie z nich mo\u017ce utrudnia\u0107 pog\u0142\u0119bion\u0105 nauk\u0119.<\/p>\n

Ekrany, ze wzgl\u0119du na swoj\u0105 interaktywn\u0105 i niekiedy rozpraszaj\u0105c\u0105 natur\u0119, mog\u0105 odwraca\u0107 uwag\u0119 od interakcji mi\u0119dzyludzkich, dialogu, uwa\u017cnego czytania i krytycznej analizy. Mimo to praktyki te s\u0105 uznawane za niezb\u0119dne dla rozwoju rozumowania i my\u015blenia strukturalnego. Wyzwaniem nie jest zakaz korzystania z technologii, lecz jej rozs\u0105dna integracja.<\/p>\n

Debata naukowa, kt\u00f3ra wci\u0105\u017c jest otwarta<\/h2>\n

Konieczne jest dodanie niuans\u00f3w. Nie wszyscy badacze s\u0105 zgodni co do interpretacji tych danych. Tradycyjne testy IQ mierz\u0105 pewne formy inteligencji, ale czy rzeczywi\u015bcie odzwierciedlaj\u0105 umiej\u0119tno\u015bci cenione dzi\u015b?<\/p>\n

Pokolenie Z wykazuje niezwyk\u0142\u0105 zdolno\u015b\u0107 adaptacji, wyj\u0105tkow\u0105 bieg\u0142o\u015b\u0107 technologiczn\u0105, szybkie przetwarzanie informacji i niezaprzeczaln\u0105 kreatywno\u015b\u0107 cyfrow\u0105. Te bardzo realne umiej\u0119tno\u015bci nie zawsze s\u0105 w pe\u0142ni uwzgl\u0119dniane przez tradycyjne narz\u0119dzia pomiarowe. W gr\u0119 wchodz\u0105 r\u00f3wnie\u017c inne czynniki spo\u0142eczne, ekonomiczne i edukacyjne. Temat jest z\u0142o\u017cony i wymaga wnikliwej analizy.<\/p>\n

W \u015bwietle tych obserwacji, kilku specjalist\u00f3w zaleca bardziej \u015bwiadome korzystanie z technologii: zach\u0119canie do d\u0142u\u017cszego czytania, organizowanie czasu nauki bez rozpraszaczy, ograniczanie zb\u0119dnej wielozadaniowo\u015bci i wspieranie bezpo\u015bredniej interakcji mi\u0119dzyludzkiej. Pokolenie Z nie jest mniej b\u0142yskotliwe; po prostu ewoluuje w radykalnie innym \u015brodowisku. Wyzwaniem jest zatem nie krytyka, a wsparcie. Poniewa\u017c ka\u017cdy m\u00f3zg, niezale\u017cnie od wieku, ma niezwyk\u0142\u0105 zdolno\u015b\u0107 adaptacji \u2013 pod warunkiem zapewnienia mu odpowiednich warunk\u00f3w do rozwoju.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"A co, gdyby m\u00f3zgi m\u0142odszych pokole\u0144 funkcjonowa\u0142y inaczej ni\u017c m\u00f3zgi starszych? Najnowsze badania z zakresu neuronauki i edukacji...","protected":false},"author":8375,"featured_media":434519,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"disable_msn":false,"footnotes":""},"categories":[5639],"tags":[],"class_list":["post-434515","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-bien-etre"],"image":{"medium":["https:\/\/www.ma-grande-taille.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Anna-Shvets-_-Pexels-3-200x113.jpg",200,113,true],"large":["https:\/\/www.ma-grande-taille.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Anna-Shvets-_-Pexels-3-500x281.jpg",500,281,true]},"custom":{"td_video":"","featured_image":"https:\/\/www.ma-grande-taille.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Anna-Shvets-_-Pexels-3.jpg","author":{"name":"Fabienne Baure","avatar":"https:\/\/www.ma-grande-taille.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/fabienne_baure-96x96.jpg"},"categories":[{"term_id":5639,"name":"Dobre samopoczucie","slug":"bien-etre","term_group":0,"term_taxonomy_id":5804,"taxonomy":"category","description":"

Dzia\u0142 Dobre samopoczucie w The Body Optimist to praktyczne porady o ruchu, lepszym \u015bnie, radzeniu sobie ze stresem i drobnych codziennych dolegliwo\u015bciach. Powsta\u0142 z my\u015bl\u0105 o wszystkich kobietach i ka\u017cdej sylwetce, a wychodzi z prostego za\u0142o\u017cenia: o cia\u0142o najlepiej dba\u0107 z przyjemno\u015bci\u0105 i regularnie, a nie pod presj\u0105 i z poczuciem winy.<\/p>\n

Co znajdziesz w dziale Dobre samopoczucie<\/h2>\n