“เด็กผู้ชายไม่ได้ถูกเลี้ยงดูมาให้เป็นผู้ชายเต็มตัว แต่ก็ไม่ได้ถูกเลี้ยงดูมาให้เป็นเด็กผู้หญิง” คำกล่าวนี้ที่แชร์โดยนักแสดงชาวอังกฤษ จามีลา จามิล ได้จุดประกายความขัดแย้งในโซเชียลมีเดีย นอกเหนือจากประเด็นถกเถียงแล้ว มันยังเน้นย้ำถึงความเป็นจริงทางการศึกษาที่มักถูกมองข้ามไปอย่างน่าเสียดาย นั่นคือ วิธีการขัดเกลาทางสังคมของเด็กผู้ชาย และสิ่งนี้เผยให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของเรากับเรื่องเพศ
คำกล่าวที่ชวนให้คิด...และก่อให้เกิดคำถาม
คำกล่าวของจามีลา จามิล ในพอดแคสต์ "Reclaiming with Monica Lewinsky" ก่อให้เกิดปฏิกิริยามากมาย บางคนมองว่า "ยั่วยุ" ในขณะที่บางคนมองว่า "เป็นความจริงอย่างลึกซึ้ง" ท้ายที่สุดแล้ว มันก็แค่การอธิบายกลไกเก่าแก่ที่เกิดขึ้นมานานแล้ว นั่นคือ แทนที่จะส่งเสริมให้เด็กผู้ชายพัฒนาคุณสมบัติความเป็นมนุษย์อย่างเต็มที่ พวกเขากลับถูกผลักดันให้ห่างไกลจากทุกสิ่งทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับความเป็นผู้หญิง การร้องไห้ การสงสัย การขอความช่วยเหลือ การแสดงความอ่อนโยน... พฤติกรรมเหล่านี้มักถูกมองว่าไม่สอดคล้องกับความเป็นชายในอุดมคติที่ยังคงถูกยกย่องอยู่
สาระสำคัญไม่ได้อยู่ที่ว่า "เด็กผู้ชายต้องกลายเป็นคนอื่น" แต่หมายถึงว่าพวกเขาสมควรที่จะเป็นทุกอย่างที่พวกเขาเป็นอยู่แล้ว นั่นคือ อ่อนโยน สร้างสรรค์ เห็นอกเห็นใจ อ่อนไหว และเข้มแข็งไปพร้อมๆ กัน นี่คือวิสัยทัศน์ที่เน้นการยอมรับรูปร่างและมนุษยนิยมอย่างลึกซึ้ง ซึ่งยกย่องอารมณ์ว่าเป็นจุดแข็ง ไม่ใช่จุดอ่อน
ดูโพสต์นี้บนอินสตาแกรม
เมื่อการศึกษาได้สร้างพรมแดนที่มองไม่เห็น
ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กๆ จะได้รับข้อความเกี่ยวกับบทบาททางเพศ บางครั้งก็แฝงอยู่ บางครั้งก็ชัดเจน เด็กหญิงตัวเล็กๆ ได้รับการยกย่องในความอ่อนโยน เด็กชายตัวเล็กๆ ได้รับการสนับสนุนให้กล้าหาญ ตุ๊กตาถูกมอบให้กลุ่มหนึ่ง รถยนต์ถูกมอบให้อีกกลุ่มหนึ่ง การร้องไห้ได้รับการยอมรับในกลุ่มหนึ่ง แต่ถูกห้ามในอีกกลุ่มหนึ่ง โดยที่เราไม่รู้ตัวเลย พ่อแม่ ครู สื่อ และสถาบันต่างๆ ล้วนมีส่วนร่วมในการกำหนดขอบเขตทางอารมณ์
อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาเรื่องความเท่าเทียมทางเพศหลายคนชี้ให้เห็นว่า อารมณ์ไม่ได้จำกัดเพศ เด็กผู้ชายที่เรียนรู้ที่จะรู้จักและแสดงออกถึงความรู้สึกของตนเอง จะพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ได้มากขึ้น มีความสามารถในการสื่อสารที่แข็งแกร่งขึ้น และมีความสัมพันธ์ที่เคารพซึ่งกันและกันมากขึ้น ในทางกลับกัน การปฏิเสธพื้นที่เหล่านี้อาจส่งเสริมให้เขาถอนตัว โกรธ หรือมีปัญหาในการขอความช่วยเหลือ
การนิยามใหม่ของคำว่า "การเป็นเด็กผู้ชาย"
คำวิจารณ์ที่นักแสดงและพิธีกรรายการโทรทัศน์และวิทยุชาวอังกฤษอย่าง จามีลา จามิล กล่าวออกมานั้น ไม่ได้มุ่งเป้าไปที่เด็กผู้ชายโดยตรง แต่เป็นการวิจารณ์แบบแผนที่จำกัดซึ่งถูกนำเสนอให้กับพวกเขา การเป็นเด็กผู้ชายไม่ควรหมายถึง "การเข้มแข็งต่อต้านผู้อื่น" แต่ควรหมายถึงการเข้มแข็งในตนเอง ไม่ควรหมายถึงการครอบงำ แต่ควรหมายถึงการร่วมมือ และไม่ควรหมายถึงการซ่อนอารมณ์ของตนเอง แต่ควรเรียนรู้ที่จะเข้าใจและจัดการกับอารมณ์เหล่านั้น
การคิดใหม่เกี่ยวกับการศึกษา ยังหมายถึงการให้เสรีภาพแก่เด็กผู้ชายในการรักการเต้นรำ การวาดภาพ การอ่าน กีฬา วิทยาศาสตร์ หรือทั้งหมดนี้พร้อมกัน หมายถึงการอนุญาตให้พวกเขามีความอ่อนโยนโดยไม่ถูกตัดสิน มีความอ่อนไหวโดยไม่ถูกเยาะเย้ย มีความทะเยอทะยานโดยไม่ถูกบดขยี้ด้วยความคาดหวังที่ไม่สมจริง กล่าวโดยสรุป หมายถึงการให้สิทธิ์พวกเขาในการเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
เป็นประเด็นถกเถียง แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือคำเชิญ
เช่นเดียวกับกรณีอื่นๆ คำกล่าวนี้ได้ก่อให้เกิดความเห็นที่แตกต่างกัน บางคนมองว่าเป็น "การกล่าวเกินจริง" ในขณะที่บางคนมองว่าเป็น "ความจริงที่น่ากังวลแต่จำเป็น" นอกเหนือจากความขัดแย้งแล้ว มันยังเปิดพื้นที่อันมีค่าสำหรับการไตร่ตรอง: เราต้องการเลี้ยงดูเด็กๆ ตามบทบาทที่ตายตัวต่อไปหรือไม่ หรือเราต้องการชี้นำพวกเขาไปสู่การเป็นตัวตนที่อิสระ อ่อนโยน และเคารพผู้อื่นมากขึ้น?
ประเด็นนี้เกี่ยวข้องกับทั้งเด็กชายและเด็กหญิง เพราะการปลดปล่อยคนหนึ่งย่อมปลดปล่อยอีกคนหนึ่งด้วย การหลุดพ้นจากแบบแผนที่ตายตัวจะช่วยสร้างสังคมที่แต่ละคนสามารถพัฒนาตนเองได้อย่างมั่นใจ เป็นตัวของตัวเอง และมีเมตตา
ท้ายที่สุดแล้ว การเลี้ยงดูเด็กผู้ชายโดยไม่ทำให้พวกเขาต่อต้าน "ความเป็นหญิง" จะมอบโอกาสอันล้ำค่าให้แก่พวกเขา นั่นคือโอกาสที่จะรู้สึกสบายใจในร่างกาย อารมณ์ และความสัมพันธ์ของตนเอง มันช่วยให้พวกเขาเติบโตขึ้นมาด้วยความนับถือตนเองที่แข็งแกร่ง ความสามารถในการรักอย่างถูกวิธี และมุมมองต่อโลกที่สมดุลมากขึ้น และถ้าหากเป้าหมายพื้นฐานของการศึกษาไม่ใช่การสร้างผู้ชายหรือผู้หญิงที่ "เหมาะสม" แต่เป็นการบ่มเพาะมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความอ่อนโยน มั่นใจ และเคารพผู้อื่นล่ะ? บางทีนั่นอาจเป็นสาระสำคัญที่แท้จริงเบื้องหลังคำกล่าวของจามีลา จามิล ที่จุดประกายให้เกิดการถกเถียงมากมาย
